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時(shí)間:2020-08-02 16:14
夢(mèng)想插上翅膀,會(huì)不會(huì)沒(méi)有想象中的那樣遙不可及呢?2019兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》合肥站,將會(huì)一一解答你的疑惑。
2019兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》合肥站時(shí)間:2019-11-02至11-03
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趙小樂(lè)是一個(gè)對(duì)機(jī)器人極其癡迷的初一學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母不同意小樂(lè)去參加暑期機(jī)器人體驗(yàn)班,小樂(lè)就和小伙伴們偷偷地修改了成績(jī)單,后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了,被送到了鄉(xiāng)下的爺爺家,又因?yàn)椴豢仙辖皇謾C(jī),被媽媽關(guān)進(jìn)了小黑屋,在小黑屋里發(fā)現(xiàn)了爺爺曾經(jīng)做的機(jī)器人“一號(hào)”,小樂(lè)和爺爺說(shuō)了自己的夢(mèng)想,爺爺也和小樂(lè)說(shuō)了自己曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn),小了從爺爺家回去之后,開(kāi)始努力學(xué)習(xí),爸爸媽媽看見(jiàn)了小樂(lè)的努力送給小樂(lè)和小伙伴們?nèi)⒓訖C(jī)器人設(shè)計(jì)少年世界錦標(biāo)賽賽前學(xué)習(xí)班的機(jī)會(huì),就只這樣小樂(lè)和小伙伴們通過(guò)自己的努力克服了匆匆困難,完成了自己的夢(mèng)想......
本劇以簡(jiǎn)單的故事詩(shī)意化,劇情以孩子們對(duì)機(jī)器人的喜愛(ài)到參賽為主線,不復(fù)雜但步步緊扣,每個(gè)矛盾的鋪墊自然而留有懸念,人物塑造以正面陽(yáng)光為主,但人物性格各有特點(diǎn)。臺(tái)詞自然幽默,保留了當(dāng)今孩子們常用的時(shí)尚口語(yǔ),一副賦予時(shí)代氣息的畫(huà)軸緩緩打開(kāi),增加學(xué)生觀眾對(duì)本劇的近距離接受和喜愛(ài)。
劇情的虛與實(shí),疏與密,動(dòng)與靜的寫(xiě)作手法讓本劇含義似淺實(shí)深。主線中隱有敏感話題的副線:劇中淺論成績(jī)分?jǐn)?shù)的重要性,考試分?jǐn)?shù)不高但智商不差的學(xué)生普遍存在,如何發(fā)現(xiàn)他們潛能暗隱著一條引起家長(zhǎng)老師乃至社會(huì)思考的副線。科學(xué)要從少年抓起,國(guó)強(qiáng)必先強(qiáng)科學(xué),但以不說(shuō)教而以緊湊的事件發(fā)展,動(dòng)感而時(shí)尚的現(xiàn)代舞,貼切劇情的片段歌曲來(lái)引入觀眾,使本劇在無(wú)形中讓觀眾的心靈得以凈化和升華。
2019兒童劇《夢(mèng)想的翅膀》合肥站,帶上孩子一起來(lái)分享劇中人物完成夢(mèng)想后的喜悅。同時(shí),也通過(guò)這部劇告訴孩子夢(mèng)想不僅僅需要堅(jiān)持,但更多的是需要堅(jiān)持。
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