兒童劇《森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室》北京站

兒童劇《森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室》北京站演出信息

有一場(chǎng)演出，可以滿足你所有的期待——
兒童互動(dòng)科普劇《森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室》
震撼來(lái)襲！

演出時(shí)間：11月27日（周日）10:30、14:30
演出地點(diǎn)：東圖劇場(chǎng)

有趣的劇情、幽默的表演
寓教于樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)知識(shí)
讓孩子愛(ài)上科學(xué)，參與游戲與互動(dòng)
一場(chǎng)孩子與家長(zhǎng)共同的歡樂(lè)表演！

/劇情介紹/
森林的動(dòng)物王國(guó)住著一群快樂(lè)而聰明的小動(dòng)物們，他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)。在這群小動(dòng)物里，其中有一位博學(xué)的猴博士和一位滑稽的斑馬博士。

猴博士為了探索科學(xué)的奧秘，每天都很忙碌的做著各種實(shí)驗(yàn)，斑馬博士也一樣為了探索新的科學(xué)知識(shí)也跟猴博士競(jìng)賽做著各種實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，你看隨著音樂(lè)的響起，各種小動(dòng)物們都沖上舞臺(tái)快樂(lè)的狂歡... ...

那么，同樣熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的小朋友們呢？
要不要一起參與這場(chǎng)快樂(lè)的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)？

讓我們一起來(lái)探索
森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室！

/今天的小觀眾，明天的科學(xué)家/

“我們無(wú)需創(chuàng)造孩子的好奇心，他們本身就有，我們的目的并非創(chuàng)造，而是保存和培養(yǎng)孩子的好奇心?！?/p>

——英國(guó)牛津大學(xué)博士大衛(wèi)·G·埃文斯

每個(gè)孩子都是天生的小科學(xué)家
他們對(duì)未知世界充滿了好奇心和探索欲
其實(shí)世界上很多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
都源于好奇心
萊特兄弟仰望天空，提出了疑問(wèn)
“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”
他們從鳥(niǎo)的翱翔中得到靈感
于是有了最初的飛機(jī)
瓦特在家中燒水
陷入了“為什么水蒸氣能讓壺蓋起伏”的思考
由此得到了關(guān)于動(dòng)力的靈感并改良了蒸汽機(jī)
從此人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代
生產(chǎn)效率大大提高

如何保護(hù)孩子的好奇心
鍛煉科學(xué)思維，培養(yǎng)“小小科學(xué)家”呢？
現(xiàn)在
我們將一個(gè)趣味橫生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
搬到了舞臺(tái)上！


//生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室//
森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室針對(duì)4-12歲兒童
培養(yǎng)科學(xué)興趣、學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)、
探索科學(xué)奧秘的需求
創(chuàng)新性地將卡通形象結(jié)合科學(xué)課堂
勾起孩子的興趣和創(chuàng)造欲！

融合科學(xué)實(shí)驗(yàn)與魔術(shù)表演
激發(fā)小朋友的好奇心！

培養(yǎng)小朋友對(duì)自然科學(xué)的興趣
感受科學(xué)的魅力！

讓今天的小觀眾，成為明天的科學(xué)家！

/一趟科學(xué)之旅，啟蒙邏輯思維/

科學(xué)是由兩部分組成的
一部分是科學(xué)知識(shí)
另一部分是科學(xué)的思維方式
科學(xué)知識(shí)是我們身邊無(wú)處不在的
而科學(xué)的思維方式更是我們生活、
學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)能力
所以，不僅要讓孩子掌握科學(xué)知識(shí)
更重要的是學(xué)會(huì)科學(xué)的思維邏輯

//歡樂(lè)游戲中實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)//

在森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室
科學(xué)知識(shí)理論、娛樂(lè)演出、
現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀，將得到巧妙結(jié)合
在歡樂(lè)游戲中實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)

每一個(gè)孩子都會(huì)以特殊的快樂(lè)記憶法
了解更深的科普知識(shí)
記憶更深刻的生活科學(xué)常識(shí)

演出過(guò)程中情景實(shí)驗(yàn)貫穿全程
讓孩子們?nèi)谌胛枧_(tái)的同時(shí)
也對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)背后的奧妙產(chǎn)生共鳴

這是一個(gè)提高專注度的訓(xùn)練營(yíng)
這是一堂培養(yǎng)邏輯思維的訓(xùn)練課
讓孩子在不知不覺(jué)中走進(jìn)科學(xué)的世界！

/親子科學(xué)啟蒙，一起玩轉(zhuǎn)科學(xué)/

每個(gè)家中
都應(yīng)該有一個(gè)小小科學(xué)“實(shí)驗(yàn)室”
讓那些關(guān)于科學(xué)的奇思妙想自由生長(zhǎng)

科學(xué)啟蒙對(duì)父母的水平要求極高
但是我們大部分父母不是科班出生
也沒(méi)有科學(xué)啟蒙的經(jīng)驗(yàn)
這可怎么辦呢？
別著急！
在森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室，這都不是問(wèn)題！

//共同參與的親子課堂//
表演者將邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與其中
在現(xiàn)場(chǎng)邊做實(shí)驗(yàn)、邊講解
邊做游戲、邊解密
引導(dǎo)適齡孩子學(xué)習(xí)因科學(xué)事物變化而思考
找到自然界科學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)法門

在現(xiàn)場(chǎng)
家長(zhǎng)們將掌握更多身邊的科學(xué)小竅門
利用生活日用品與孩子做科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲
提高兒童專注度訓(xùn)練游戲等
讓家長(zhǎng)們可以在家完成
對(duì)孩子的科學(xué)啟蒙教育和興趣培養(yǎng)！
讓孩子不再依賴手機(jī)！

現(xiàn)場(chǎng)更是創(chuàng)新地引導(dǎo)家長(zhǎng)
通過(guò)各個(gè)實(shí)驗(yàn)表演結(jié)果
親自告訴自己的孩子科普知識(shí)
讓孩子在家長(zhǎng)的科普教育下
提高自我思考的技能
形成系統(tǒng)的科學(xué)世界觀
提高孩子自我思考的習(xí)慣
還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親密溝通

這是一座“好奇心游樂(lè)場(chǎng)”
這是一場(chǎng)趣味互動(dòng)的歡樂(lè)大課堂
讓孩子愛(ài)上科學(xué)，提升專注力！

/親自動(dòng)手，沉浸式參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)/

愛(ài)因斯坦把科學(xué)定義為“探求意義的經(jīng)歷”
也就是說(shuō)，不僅僅要獲得科學(xué)知識(shí)
還要親身經(jīng)歷、親自探索
從而構(gòu)建對(duì)科學(xué)的具體理解

//沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)//

森林快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新性地
打破表演者和觀眾之間的壁壘
在這場(chǎng)演出里沒(méi)有觀眾，人人都是參與者！

每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與其中
每個(gè)孩子都可以成為小小科學(xué)家
每個(gè)孩子都會(huì)親自參與各種自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)

有趣的操作過(guò)程不僅讓孩子學(xué)到知識(shí)
還在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升好奇心
學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行互動(dòng)

/好評(píng)如潮，人人都愛(ài)的狂歡派對(duì)/

收獲滿滿，看了還想看！
老少皆宜，趣味合家歡！

這不僅是一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀
更是一場(chǎng)生動(dòng)有趣的狂歡派對(duì)
輕松快樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)！
快來(lái)讓寶貝了解科學(xué)的奧妙
在森林實(shí)驗(yàn)室中快樂(lè)成長(zhǎng)，愛(ài)上科學(xué)！