兒童劇《奇遇課本人》宿遷站

兒童劇《奇遇課本人》宿遷站演出信息

舞臺劇《奇遇課本人》介紹

在國家出臺雙減政策的大背景下，《奇遇課本人》這部打破傳統(tǒng)模式、故事獨特新穎、藝術(shù)形式大膽創(chuàng)新的原創(chuàng)親子舞臺劇，助力家庭家教家風(fēng)建設(shè)，寓教于樂，增進(jìn)親子關(guān)系，以藝術(shù)反哺家庭關(guān)系，用文化滋養(yǎng)身心成長！

從小學(xué)、初中到高中，“語文書”，不僅僅只是一直陪伴我們的課本，更是我們認(rèn)知世界的窗口，書本里形形色色的人物故事，是我們最早認(rèn)識熟悉的“朋友”，他們教會我們知識、文化、道理，帶我們翻山越嶺，聽高山流水，看星辰大?！覀儼堰@些課本里的人物，統(tǒng)稱為“課本人”，我們讓課本人擁有生命，與現(xiàn)實社會里的人相遇、相識，遇到困難、產(chǎn)生矛盾，讓課本人的能量。重新給力現(xiàn)實社會的人們，在這樣的背景和立意基礎(chǔ)之上，我們創(chuàng)作出了《奇遇課本人》的故事，“課本人”和“課本王國”由此誕生。

歷時近4年精心打磨、8次易稿、6個月的創(chuàng)排，2021年，我們終于迎來了“課本國”城門大開的時刻！大型原創(chuàng)青少年合家歡親子劇《奇遇課本人》，以少年兒童為主視角，講述他們與家長以及課本的奇幻故事，成長覺醒，于11月6日，在蘇州首次公演，取得了強烈的社會反響，同時也拉開了全國巡演的序幕！怎樣快樂做孩子，如何幸福做家長，舞臺劇《奇遇課本人》跟您交流答案！

創(chuàng)作目的：

我們創(chuàng)作的舞臺劇，不是“兒童劇”、“低幼劇”、“卡通劇”、“玩偶劇”，而是一部大人和孩子可以坐下來一起觀看的“合家歡親子劇”。

為了關(guān)照現(xiàn)實社會的家庭親子問題，針對青春期的少年在成長過程中遇到的困惑、麻煩，以及在與父母溝通出現(xiàn)的隔閡，我們特意在《奇遇課本人》中讓出現(xiàn)矛盾的一對母子，進(jìn)入到“課本國”，在與“課本人”相遇相識、一起解決問題的過程中，母子倆重新認(rèn)識、理解了彼此，真正地懂得了“愛、理解、溝通”，讓孩子與父母家人懂得怎樣才是正確的愛，雙雙獲得成長，促進(jìn)“家庭”這一社會細(xì)胞的健康和諧，助力青少年兒童心智的正向成長。

同時，我們讓中小學(xué)語文課本里的人物活過來，不再是書本里凝固不動的圖畫或文字，而是有了具體的形象、行為、性格，我們設(shè)定“課本人”的人物屬性就是：“課本人是孩子們最早認(rèn)識的朋友，只要孩子們打開書本，課本人就要樹立形象、做出榜樣、貢獻(xiàn)力量——這是課本人不變的本色?！?通過課本人與現(xiàn)實社會的人發(fā)生關(guān)系，產(chǎn)生互動，重新給人以智慧、精神、力量、意義。

我們希望通過舞臺劇的演出，讓正能量的“課本人”真正成為青少年兒童心中的偶像榜樣，打造屬于中國青少年自己的課本王國、精神朋友，并擁有更大的社會影響力。

劇情簡介：

因為語文考試不及格，讀初中的咚咚和媽媽發(fā)生了爭吵，倆人在互相指責(zé)的過程中，意外撕破語文書，掉進(jìn)了課本國，遇到了一群形形色色的課本人。咚咚得知，自己的一系列行為引發(fā)了課本國的動蕩，甚至?xí)屨n本國毀滅，他必須要與課本人一起解決危機，自己才能重返現(xiàn)實。

從語文廣場到課本河、從成語橋到無知山谷、從文字森林到文脈山，咚咚和課本人一起遭遇危機、共渡難關(guān)，也漸漸意識到自己的問題。而附體在寒號鳥身上的媽媽因為不能說話，也得以在一旁，看到兒子在困難面前迸發(fā)的智慧與勇敢。最終，咚咚憑借與課本人的“心靈密碼”重啟拯救了課本國。重返現(xiàn)實，一個微小的改變，讓咚咚恍然，原來，這趟奇幻的旅程，媽媽一直陪在他身邊。

主創(chuàng)人員：

• 制作人：柳帆-----中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系；

代表作：親子劇《奇遇課本人》、舞臺劇《輕熟時代》；院線電影《奔跑的笨蛋》等；

• 編劇：王甦——中央戲劇學(xué)院戲文系；

代表作：話劇《我是余歡水》、《海上花開》、《冰山在融化》、《兔兒爺》等；田漢戲劇獎劇本獎獲得者；

• 導(dǎo)演：李珊——中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系；

代表作：音樂?。篊CTV6電影頻道《電影之歌》、話?。骸端饺斯?/p>

館》、《如影隨行》等；

• 舞美：劉海永——中央戲劇學(xué)院舞美系；

代表作：《兩京十五日》、《蓮花》、《我有一個夢》等；現(xiàn)任職東方演藝集團創(chuàng)作中心。